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		<title>六十岁的中国，二十岁的我(1)</title>
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		<pubDate>Thu, 08 Oct 2009 14:24:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>邵 明博</dc:creator>
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		<description><![CDATA[国庆，8天，没了。已经记不得上一次国庆长假我做过什么，想过什么。但这一次National Day，要写点什么保留下来。首先呢，是一组数字：
1949年建国时，中国的GDP总量只有180亿美元，人均GDP只有50多美元，而2008年GDP总量达到了4.3万亿美元，人均GDP达到3263美元。过去30年，2亿中国人摆脱了贫困。中国社会也变得越来越开放和充满活力。全国共有近2000种报纸、9000多种杂志，287家电视台，还有7亿手机用户，3亿网民和1.8亿博客，毫不奇怪，中国人是世界上发短信、写博客和上网最活跃的国家。今年，800名外国记者参与了两会的采访，他们还能够旁听一些会议的讨论并提问。去年共有3万名记者采访了北京奥运会&#8230;
——《60周年数字看中国》中华人民共和国驻大不列颠北爱尔兰联合王国大使 傅莹于10月2日发表于卫报

作为改革开放一代的受益者、实践者，这些数字背后的故事是我们能深切体味到的。60年的变革，我们喜欢说，中国的发展离不开世界。曾几何时，这样一句经典的台词也有了新版本：世界的发展也离不开中国。
值得记忆和回味的还有阅兵式：很多东西不是用说的，是用看的。

阅兵式剪影高清下载地址：1，2
to be continued
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>国庆，8天，没了。已经记不得上一次国庆长假我做过什么，想过什么。但这一次National Day，要写点什么保留下来。首先呢，是一组数字：</p>
<blockquote><p>1949年建国时，中国的GDP总量只有180亿美元，人均GDP只有50多美元，而2008年GDP总量达到了4.3万亿美元，人均GDP达到3263美元。过去30年，2亿中国人摆脱了贫困。中国社会也变得越来越开放和充满活力。全国共有近2000种报纸、9000多种杂志，287家电视台，还有7亿手机用户，3亿网民和1.8亿博客，毫不奇怪，中国人是世界上发短信、写博客和上网最活跃的国家。今年，800名外国记者参与了两会的采访，他们还能够旁听一些会议的讨论并提问。去年共有3万名记者采访了北京奥运会&#8230;</p>
<p style="text-align: right;">——《<a href="http://www.chinese-embassy.org.uk/chn/sfhd/t617785.htm" target="_blank">60周年数字看中国</a>》中华人民共和国驻大不列颠北爱尔兰联合王国大使 傅莹于10月2日发表于卫报</p>
</blockquote>
<p>作为改革开放一代的受益者、实践者，这些数字背后的故事是我们能深切体味到的。60年的变革，我们喜欢说，中国的发展离不开世界。曾几何时，这样一句经典的台词也有了新版本：世界的发展也离不开中国。</p>
<p>值得记忆和回味的还有阅兵式：很多东西不是用说的，是用看的。</p>
<p style="text-align: center;"></p>
<h5 style="text-align: center;">阅兵式剪影高清下载地址：<a href="http://d.namipan.com/sd/1054883">1</a>，<a href="http://d.namipan.com/sd/1054881">2</a></h5>
<h6 style="text-align: right;">to be continued</h6>
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&lt;blockquote&gt;&lt;p&gt;1949年建国时，中国的GDP总量只有180亿美元，人均GDP只有50多美元，而2008年GDP总量达到了4.3万亿美元，人均GDP达到3263美元。过去30年，2亿中国人摆脱了贫困。中国社会也变得越来越开放和充满活力。全国共有近2000种报纸、9000多种杂志，287家电视台，还有7亿手机用户，3亿网民和1.8亿博客，毫不奇怪，中国人是世界上发短信、写博客和上网最活跃的国家。今年，800名外国记者参与了两会的采访，他们还能够旁听一些会议的讨论并提问。去年共有3万名记者采访了北京奥运会&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;——《&lt;a href=&quot;http://www.chinese-embassy.org.uk/chn/sfhd/t617785.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;60周年数字看中国&lt;/a&gt;》中华人民共和国驻大不列颠北爱尔兰联合王国大使 傅莹于10月2日发表于卫报&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;作为改革开放一代的受益者、实践者，这些数字背后的故事是我们能深切体味到的。60年的变革，我们喜欢说，中国的发展离不开世界。曾几何时，这样一句经典的台词也有了新版本：世界的发展也离不开中国。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;值得记忆和回味的还有阅兵式：很多东西不是用说的，是用看的。&lt;/p&gt;
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&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;阅兵式剪影高清下载地址：&lt;a href=&quot;http://d.namipan.com/sd/1054883&quot;&gt;1&lt;/a&gt;，&lt;a href=&quot;http://d.namipan.com/sd/1054881&quot;&gt;2&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;
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<itunes:author>mingbo</itunes:author>
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		<title>为什么我和别人不一样</title>
		<link>http://shao.mingbo.de/2009/09/28/why-not-the-same-as-others/</link>
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		<pubDate>Mon, 28 Sep 2009 06:34:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>邵 明博</dc:creator>
				<category><![CDATA[碎碎念]]></category>
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		<description><![CDATA[快1个月了，开学快1个月了，心里话是，这一个月过的没有多大的长进。但庆幸的是，很多不确定的因素，随着被动的等待，积极的争取也慢慢的沉淀下来。
首先是项目分组定下来了，我被分到了ipV6这个组里。它是基于《2009年下一代互联网业务试商用及设备产业化专项-支持IPv6的移动学习终端研发及产业化》这个子项目临时建立的小组，而我的具体任务是：研制现有资源向移动学习终端系统显示模式的资源转换工具，以及相关的全套技术文档。和别人不一样的是，导师手下的研一至研三的学生中，只有我被分配到这个项目组里。很快的，“边缘化”这个不太清晰的概念从同学的嘴里，通过空气介质，直逼我的耳膜。我的神经貌似触电了似的：为什么我和别人不一样？
我是一个注重长远规划远超过关注细节的人，对于研究生这3年，我有很多的期许。这次项目的第一个任务，和Windows Media Encoder有千丝万缕的联系。很不幸，在sdk里除了c以外，都是微软编程产品的接口。而我掌握比较熟练的工具语言却是另外一个阵营的——java。经过几天的尝试和研究，在视频的处理这块我能够相对较快上手的只有用c#来实现了。往近了说，我用java实现的图片处理工具可能会和用c#实现的视频工具在融合上要经历一段艰难的路要走；从之前的长远规划来看，有悖于我之前对java的学习计划。这样的2个trouble，让我之前被边缘化的情绪更高涨了——导师其他项目组的任务大部分是用java实现的，我来做应该能很快上手，但为什么我就和别人不一样呢？
带着满脑子的困惑，我跑去找了老刘。我把遇到的Trouble One怯怯懦懦的告诉了他，他回答的很简单：不要拘泥于编程语言。并非偶然的让我想起了《Thinking in Java》的作者Bruce Eckel ，他在写这本伟大的著作之前，还是《Thinking in C++》的作者，还与人合写了《Thinking in C#》。我&#8230;当天下午，我看了这个视频&#60;Extraordinary Pantene Commercial&#62;：


小女孩茫然：为什么我和别人不一样？
街头艺人：     为什么&#8230;要和别人一样？
是啊，为什么要和别人一样？想想我这一路走来，不论成功与失败，都造就了这个世界上唯一的我，不可复制，不能替代。所以，接下来该做的或许应该是重新来规划这近3年的计划了。
再一个确定的因素，应该是thinkpad入手。梦寐以求的小黑果然没有让我失望，入手的这几天每天都有惊喜发现。对于我这样一个非典型的Extraordinary宅男Style，thinkpad能够帮我做的有太多：日程安排，学习工作，娱乐消遣，通讯交流&#8230;所以，这样一个得力的助手到来，不可逆转的将对我产生积极的影响。欧也\(^o^)/
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>快1个月了，开学快1个月了，心里话是，这一个月过的没有多大的长进。但庆幸的是，很多不确定的因素，随着被动的等待，积极的争取也慢慢的沉淀下来。</p>
<p>首先是项目分组定下来了，我被分到了ipV6这个组里。它是基于《2009年下一代互联网业务试商用及设备产业化专项-支持IPv6的移动学习终端研发及产业化》这个<a title="ipV6子项目简介" href="http://docs.google.com/View?id=ddc8v8xx_40dch86dxx" target="_blank">子项目</a>临时建立的小组，而我的具体任务是：研制现有资源向移动学习终端系统显示模式的资源转换工具，以及相关的全套技术文档。<strong>和别人不一样的是</strong>，导师手下的研一至研三的学生中，只有我被分配到这个项目组里。很快的，“边缘化”这个不太清晰的概念从同学的嘴里，通过空气介质，直逼我的耳膜。我的神经貌似触电了似的：为什么我和别人不一样？</p>
<p>我是一个<strong>注重长远规划</strong>远超过<strong>关注细节</strong>的人，对于研究生这3年，我有很多的期许。这次项目的第一个任务，和<a title="wmEncoder" href="http://www.microsoft.com/windows/windowsmedia/9series/encoder/default.aspx" target="_blank">Windows Media Encoder</a>有千丝万缕的联系。很不幸，在sdk里除了c以外，都是微软编程产品的接口。而我掌握比较熟练的工具语言却是另外一个阵营的——java。经过几天的尝试和研究，在视频的处理这块我能够相对较快上手的只有用c#来实现了。往近了说，我用java实现的图片处理工具可能会和用c#实现的视频工具在融合上要经历一段艰难的路要走；从之前的长远规划来看，有悖于我之前对java的学习计划。这样的2个trouble，让我之前被边缘化的情绪更高涨了——导师其他项目组的任务大部分是用java实现的，我来做应该能很快上手，但<strong>为什么我就和别人不一样呢</strong>？</p>
<p>带着满脑子的困惑，我跑去找了老刘。我把遇到的Trouble One怯怯懦懦的告诉了他，他回答的很简单：不要拘泥于编程语言。并非偶然的让我想起了《Thinking in Java》的作者<a title="Bruce Eckel的简介" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Bruce_Eckel" target="_blank">Bruce Eckel</a> ，他在写这本伟大的著作之前，还是《Thinking in C++》的作者，还与人合写了《Thinking in C#》。我&#8230;当天下午，我看了这个视频&lt;<a href="http://www.google.cn/search?hl=zh-CN&amp;q=Extraordinary+Pantene+Commercial&amp;sourceid=navclient-ff&amp;rlz=1B3GGGL_zh-CNCN346&amp;ie=UTF-8" target="_blank">Extraordinary Pantene Commercial</a>&gt;：</p>
<p style="text-align: center;"><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="420" height="363" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="wmode" value="opaque" /><param name="src" value="http://www.tudou.com/v/bMKqT_zxtV4" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="420" height="363" src="http://www.tudou.com/v/bMKqT_zxtV4" wmode="opaque" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<blockquote>
<p style="text-align: left;">小女孩茫然：为什么我和别人不一样？<br />
街头艺人：     为什么&#8230;要和别人一样？</p></blockquote>
<p>是啊，为什么要和别人一样？想想我这一路走来，不论成功与失败，都造就了这个世界上唯一的我，不可复制，不能替代。所以，接下来该做的或许应该是重新来规划这近3年的计划了。</p>
<p>再一个确定的因素，应该是thinkpad入手。梦寐以求的小黑果然没有让我失望，入手的这几天每天都有惊喜发现。对于我这样一个非典型的Extraordinary宅男Style，thinkpad能够帮我做的有太多：日程安排，学习工作，娱乐消遣，通讯交流&#8230;所以，这样一个得力的助手到来，不可逆转的将对我产生积极的影响。欧也\(^o^)/</p>
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&lt;p&gt;首先是项目分组定下来了，我被分到了ipV6这个组里。它是基于《2009年下一代互联网业务试商用及设备产业化专项-支持IPv6的移动学习终端研发及产业化》这个&lt;a title=&quot;ipV6子项目简介&quot; href=&quot;http://docs.google.com/View?id=ddc8v8xx_40dch86dxx&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;子项目&lt;/a&gt;临时建立的小组，而我的具体任务是：研制现有资源向移动学习终端系统显示模式的资源转换工具，以及相关的全套技术文档。&lt;strong&gt;和别人不一样的是&lt;/strong&gt;，导师手下的研一至研三的学生中，只有我被分配到这个项目组里。很快的，“边缘化”这个不太清晰的概念从同学的嘴里，通过空气介质，直逼我的耳膜。我的神经貌似触电了似的：为什么我和别人不一样？&lt;/p&gt;
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&lt;p&gt;带着满脑子的困惑，我跑去找了老刘。我把遇到的Trouble One怯怯懦懦的告诉了他，他回答的很简单：不要拘泥于编程语言。并非偶然的让我想起了《Thinking in Java》的作者&lt;a title=&quot;Bruce Eckel的简介&quot; href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Bruce_Eckel&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Bruce Eckel&lt;/a&gt; ，他在写这本伟大的著作之前，还是《Thinking in C++》的作者，还与人合写了《Thinking in C#》。我&#8230;当天下午，我看了这个视频&lt;&lt;a href=&quot;http://www.google.cn/search?hl=zh-CN&amp;q=Extraordinary+Pantene+Commercial&amp;sourceid=navclient-ff&amp;rlz=1B3GGGL_zh-CNCN346&amp;ie=UTF-8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Extraordinary Pantene Commercial&lt;/a&gt;&gt;：&lt;/p&gt;
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		<title>数码乌托邦</title>
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		<pubDate>Mon, 07 Sep 2009 14:51:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>邵 明博</dc:creator>
				<category><![CDATA[教育技术学]]></category>
		<category><![CDATA[从回收站找来的]]></category>
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		<category><![CDATA[泛在计算]]></category>

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		<description><![CDATA[
毋庸置疑的是，这是微软的设计师为我们勾勒的一副后信息时代的动态场景。你不必意识到计算机的存在，即可在anytime，anywhere，做 anything了。当然，那也是无时不刻，无处不在的浸泡在他们的产品之中。好了，抛开微软那个不光彩的垄断主义不谈，现在可以轻松的使用“你不必…你不必…”这个句式，仿造刚才我写的来造句。上面的podcast已经为你提供了丰富的素材，不是吗？
让我记忆犹新的是，华师大的赵呈领教授在我们研究生考试之前应邀来学校做了一个题为《泛在学习，泛在计算》的演讲。可惜的是，当时忙于备考，无法搜集到当时他的演讲稿。这里只对几个关键字做出注释，有兴趣的朋友，可以通过链接进行延伸阅读。
泛在计算&#124;Ubiquitous computing // 泛在学习&#124;Ubiquitous learning
我们如果把由经验引起的相对持久的行为、态度等方面的变化叫做学习的话，那么可以看到的是，泛在计算实际上为我们构建了一个良好的ubiquitous learning environment (ULE)。虽然，这些数码概念的最终实现面临的是困难重重，但同样是在若干年以前，我们也无法想象今天信息时代的便利景象。实现或者是超越？数码乌托邦令人神往！
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			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"></p>
<p>毋庸置疑的是，这是微软的设计师为我们勾勒的一副后信息时代的动态场景。你不必意识到计算机的存在，即可在anytime，anywhere，做 anything了。当然，那也是无时不刻，无处不在的浸泡在他们的产品之中。好了，抛开微软那个不光彩的垄断主义不谈，现在可以轻松的使用“你不必…你不必…”这个句式，仿造刚才我写的来造句。上面的podcast已经为你提供了丰富的素材，不是吗？</p>
<p>让我记忆犹新的是，华师大的<a href="http://it.ccnu.edu.cn/show_teachers.aspx?id=1527">赵呈领教授</a>在我们研究生考试之前应邀来学校做了一个题为《泛在学习，泛在计算》的演讲。可惜的是，当时忙于备考，无法搜集到当时他的演讲稿。这里只对几个关键字做出注释，有兴趣的朋友，可以通过链接进行延伸阅读。</p>
<p style="text-align: center;"><a title="泛在计算" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Ubiquitous_computing" target="_blank">泛在计算|Ubiquitous computing</a> // <a title="泛在学习" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Ubiquitous_learning" target="_blank">泛在学习|Ubiquitous learning</a></p>
<p>我们如果把由经验引起的相对持久的行为、态度等方面的变化叫做学习的话，那么可以看到的是，泛在计算实际上为我们构建了一个良好的ubiquitous learning environment (ULE)。虽然，这些数码概念的最终实现面临的是困难重重，但同样是在若干年以前，我们也无法想象今天信息时代的便利景象。实现或者是超越？数码乌托邦令人神往！</p>
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	<itunes:summary>&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;毋庸置疑的是，这是微软的设计师为我们勾勒的一副后信息时代的动态场景。你不必意识到计算机的存在，即可在anytime，anywhere，做 anything了。当然，那也是无时不刻，无处不在的浸泡在他们的产品之中。好了，抛开微软那个不光彩的垄断主义不谈，现在可以轻松的使用“你不必…你不必…”这个句式，仿造刚才我写的来造句。上面的podcast已经为你提供了丰富的素材，不是吗？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;让我记忆犹新的是，华师大的&lt;a href=&quot;http://it.ccnu.edu.cn/show_teachers.aspx?id=1527&quot;&gt;赵呈领教授&lt;/a&gt;在我们研究生考试之前应邀来学校做了一个题为《泛在学习，泛在计算》的演讲。可惜的是，当时忙于备考，无法搜集到当时他的演讲稿。这里只对几个关键字做出注释，有兴趣的朋友，可以通过链接进行延伸阅读。&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a title=&quot;泛在计算&quot; href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Ubiquitous_computing&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;泛在计算|Ubiquitous computing&lt;/a&gt; // &lt;a title=&quot;泛在学习&quot; href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Ubiquitous_learning&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;泛在学习|Ubiquitous learning&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我们如果把由经验引起的相对持久的行为、态度等方面的变化叫做学习的话，那么可以看到的是，泛在计算实际上为我们构建了一个良好的ubiquitous learning environment (ULE)。虽然，这些数码概念的最终实现面临的是困难重重，但同样是在若干年以前，我们也无法想象今天信息时代的便利景象。实现或者是超越？数码乌托邦令人神往！&lt;/p&gt;
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